12月12日，2022年中外合作办学国别与区域实践研究课题专家座谈会在线顺利召开。教育部国际合作与交流司原副司长、港澳台办公室原常务副主任徐永吉、中国驻法国大使馆原公使衔教育参赞马燕生、浙江大学副校长何莲珍等专家出席会议并做指导，中国教育国际交流协会安延副秘书长出席会议并致辞，会议由中国教育国际交流协会学术交流与研究部副主任（主持工作）李阳主持。

徐永吉副司长表示，2023年是《中外合作办学条例》公布实施20周年，在这样一个重要的时间节点，交流协会组织开展中外合作办学国别与区域实践研究课题具有十分重要的意义，对于促进教育开外开放，加速从规模速度型发展向质量内涵型发展转变，推动中外合作办学提质增效，更好地服务新时代，加快建设教育强国，办好人民满意的教育具有积极的引导作用。

安延副秘书长对课题研究工作提出了两点要求。一是课题组应开阔思路，对中外合作办学国别实践进行阶段性的记录和全景式展现；二是课题在研究导向性方面应体现新趋势，聚焦新任务，分析新问题，服务于政府部门政策的制定和实践参考，助力合作办学提质增效。安延副秘书长表示交流协会将积极促进课题研究成果利用和转化，最大范围提高课题研究成果的显示度。

2022年中国教育国际交流协会中外合作办学专项课题首次重点立项中美、中英、中俄、中澳、中德、中法、中爱7项“国别与区域实践研究”课题。为继续加强课题质量监控，重点做好这7项国别与区域课题研究工作，座谈会邀请华南农业大学广州都柏林国际生命科学与技术学院院长冯立新、杭州电子科技大学圣光机联合学院副院长王坚、西南大学计算机与信息科学学院教授张自力等中外合作办学领域资深专家学者做指导，进一步提出课题研究工作要求，确保产出高质量课题研究成果。

各课题组认真准备汇报材料，详细汇报课题研究方案，与会专家一一给予点评指导，凝心聚力，共同推动课题研究工作科学、有序开展。

来源：中国教育国际交流协会官方微信公众号