乔瑟普·玛利亚·加雷尔：绿色与可持续发展——高校的任务与使命

图源：中国高等教育学会

绿色与可持续发展——高校的任务与使命

欧洲大学协会主席

乔瑟普·玛利亚·加雷尔

非常荣幸参加2024高等教育国际论坛年会，我谨代表欧洲大学协会感谢中国高等教育学会的邀请。欧洲大学协会是欧洲规模最大、影响最广的大学协会，成员由49个欧洲国家的900余个大学和国家级大学校长会议组成。

今天，我将聚焦绿色与可持续发展这个主题，阐述高校在其中的任务和使命。知识和科技创新对人类未来发展、地球可持续发展至关重要。可持续发展必须要在联合国可持续发展框架下实现，17个可持续发展目标包括贫困、饥饿、性别平等、气候、正义、公平、教育等。首先，我想分享一个案例来说明科技创新对可持续发展的重要性。众所周知，巴塞罗那位于西班牙加泰罗尼亚地区，第37届美洲杯帆船赛在此举办。很多人发现，赛事船舶的加速能力有了明显提高。这是因为我们通过知识创新和产教融合，使得以绿色能源为动力的船舶加速技术取得新突破。这意味着未来我们能够实现以可再生能源为动力的零碳排放航运。由此可见，教育在科技创新中发挥了重要作用。

如果想通过创新和转型解决全球性问题，技术必须要发挥重要作用，促进经济增长和社会可持续发展。在信息社会转型过程中，高校在推动知识创新的同时，还要加强人才技能培养。从欧洲到全球，我们都在积极推动实现更加绿色的可持续发展。例如，欧盟制定了《欧洲绿色新政》，提出在2050实现碳中和目标，进一步促进经济增长。绿色新政提出要实现包容性的经济增长，不让任何一个人落下。绿色新政中三分之一的资金都用于欧盟范围内的绿色转型项目，包括研究创新绿色转型。现在已有的欧盟研究和创新框架计划，例如旨在促进学生国际交流的伊拉斯谟计划，该计划也在推动绿色出行等可持续发展方式。在学生培训和交流方面，我们不只是在欧洲内部重视绿色转型，在与其他伙伴合作过程中也都高度重视绿色转型。很多大学也参与了绿色新政，并将绿色转型作为工作重点之一，探索实现更加绿色的运行和教学。

我们给大学制定了绿色新政路线图，包括几个方面重点：一是研究大学如何为欧盟实现绿色新政目标贡献力量。大学应加强跨学科研究和深化伙伴关系，共同找出解决气候变化、可持续发展和社会公正问题的方案。二是教育。教育能够让学生获得所需要的技能，让他们成为在劳动力市场工业化转型过程中所需要的人才。大学需要重新规划课程，确保学生接受到能让他们成为绿色发展人才的所需教育。三是完善机制。对于大学来说，在日常运行中也需要采取可持续发展的做法，例如师生交流、交通出行、实验室运转、基础设施管理等都需要绿色化。四是促进公众参与。我们知道公众参与非常重要，对于学术界来说，需要取得公众的支持，并同利益相关方共同努力促进创新、推动政策变化，确保可持续发展的声音能够被世界倾听。2021年，我们在欧洲高校开展了调查，更深入地了解绿色转型和可持续发展的状况。调查结果表明，2021年受可持续发展目标的启发，约50%的大学成员已制定相关战略，近几年这个比重每年应该有5%的增长。在2025年执行绿色新政后，这个比重一定还会上升。我们有信心，高等教育界能够在实现可持续发展目标方面作出重要贡献，这已得到政府和社会的认同。

大家应该也知道了，联合国未来峰会上发布了《未来契约》，其中强调了大学对科技发展的贡献，涉及了很多教育和学术领域的利益相关方。大学已成为全社会公认的重要力量，能够为实现绿色可持续发展、提高经济社会的适应能力作出重要贡献。

【本文系欧洲大学协会主席乔瑟普·玛利亚·加雷尔（Josep Maria Garrell）10月13日在2024高等教育国际论坛年会上的主旨报告】

来源：中国高等教育学会