韩国政府决定改编“教育国际化能力认证制”和“外国留学生招收管理实态调查”制度，从整体上放宽大学认证限制，同时加强大学的留学生教育和管理责任。

韩国教育部宣布，将在大田和首尔分别举行“第四周期（2025~2028）教育国际化能力认证制度改革草案”听证会。

政府自2012年起实施“教育国际化能力认证制度”，每年评估大学的留学生管理质量，包括非法滞留率、中途退学率、语言能力、学业和生活指导等。管理优秀的大学将获得认证，而管理不善的大学将面临签证发放限制。

此次制度改编试行案主要有以下调整：

韩国四年制大学和专科院校分开评估。单独定制专科学校的“高等职业教育国际化能力认证”标准。考虑到专科大学以职业教育为中心的特点，将大学和企业的“产学合作努力”反映为新的指标。

学位课程留学生非法滞留率计算方式从目前的“学校非法滞留学生数÷本校最近一年入境韩国的留学生新生数”改为“学校非法滞留学生数÷本校在籍留学生总数”。

不过，教育国际化能力认证制要求的非法滞留率从目前的不足2%~3%更改为1%~2%；“外国留学生招收管理实态调查”制度目前的调查标准是非法滞留率达到8%~10%的学校，此次改为非法滞留率达到5%。

为了减少大学的评估负担，教育国际化能力认证制的指标减少了，学位课程类型的核心指标由13个减少为10个，语言研修课程类型由10个减少为9个。

合并内容相似的“性暴力预防教育修业率”和“韩国法令理解教育实施”指标，合并“外国留学生生活支援”和“前途支援”指标，废除“外国留学生咨询率”指标。

大学在支持留学生到当地企业就业方面的表现将被纳入评估指标，以引导留学生定居当地。

留学生新生语言能力证明多样化。例如，留学生新生满足TOPIK等公认语言能力标准的人数占比从目前的30%提高到40%。但是，除了公认的TOPIK等语言成绩之外，进修1年以上的语言研修课程也可被视为条件足够。

留学生每学年至少有一半学分必须是通过面对面授课而非在线授课完成的。

从2026年开始，认证制度将评估滞留1年以上的长期语言研修生的TOPIK2级取得率。取得TOPIK2级以上的人数不得少于30%。

对严重违反法令等破坏认证制宗旨的大学，将被列入加强签证审查大学，最长3年。

韩国教育部将通过近期听证会收集上述认证制度及实态调查改编案的意见并进行完善，经教育国际化能力认证委员会的审议后，于今年8月最终确定。

新制度将从明年开始引入，部分将在2026年引入。此前，去年8月，韩政府公布了《留学生教育竞争力提高方案》，计划到2027年，在韩留学生人数增加到30万人。

来源：中国教育在线国际教育频道